Поиск репетитора для школьников 5 класса

Днепропетровский государственный университет (ДГУ), механико-математический факультет, специальность - теплоэнергетика, магистр, 2013 г.

Глазовский государственный педагогический институт имени В.Г. Короленко (ГГПИ), факультет социальных коммуникации и филологии, специальность - русский язык и литература, 2015 г. Опыт преподавания в школе - 2015-2018 гг.

Санкт-Петербургский государственный университет (СПБГУ), факультет психологии, специальность - социальная психология, преподаватель, 1992 г. Действующий школьный преподаватель русского языка.

Американский университет, 2014 г.

Диплом об окончании курсов английского языка, 2010 г.

Опыт репетиторской деятельности - 4 года.

Санкт-Петербургский университет управления и экономики (СПбУУЭ), 2 курс, факультет психологии, педагогики и переводоведения, специальность - учитель английского языка, 2022 г. Санкт-Петербургский педагогический колледж им. Некрасова, отделение иностранных языков, специальность - педагогика и методика начального образования, 2017 г. Teaching Knowledge Test, Cambridge Assessment English, English teacher, 2018 г.

Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ), филологический факультет, специальность - итальянистика, 2018 г. Уровень владеня С-1, сдан экзамен CILS.

СПбГУ, филологический факультет, квалификация - филолог-преподаватель, специализация -итальянский язык и литература, диплом с отличием, 2009 г.
Университет Сиены (Италия), сертификат Cils C1 на знание итальянского языка.
Сертификат Cils C2 на знание итальянского языка - уровень владения в совершенстве (высший уровень, рекомендуемый университетом Сиены для преподавателей-иностранцев), 2012 г.
Университет Сиены (Италия), сертификат Ditals II (Certificazione di Competenza in Didattica dell’Italiano a Stranieri di II livello), подтверждает высокий уровень владения методиками преподавания итальянского языка как иностранного для всех категорий учащихся (дети, подростки, студенты университета, взрослые, пожилые люди) в любых ситуациях изучения языка, 2014 г.
Сертификат участника семинара для преподавателей Per una didattica a 360: nuovi materiali, tecniche e tecnologie per studenti adulti e adolescent, Институт итальянской культуры (г. Санкт-Петербург).
Дистанционный курс Art and Inquiry: Museum Teaching Strategies For Your Classroom – «Искусство и исследование: стратегии музейного обучения для вашего класса», The Museum of Modern Art, New York , 2013 г.
Дистанционный курс Foundations of Virtual Instruction – «Основы виртуального преподавания», University of California, Irvine, 2013 г.
Дистанционный курс Emerging Trends & Technologies in the Virtual K-12 Classroom – «Новые тенденции и технологии в виртуальном К-12 классе», University of California, Irvine, 2013 г.
Дистанционный курс Advanced Instructional Strategies in the Virtual Classroom − «Продвинутые образовательные стратегии в виртуальном классе», University of California, Irvine, 2014 г.

Санкт-Петербургский музыкальный колледж им. Римского-Корсакова, отделение хорового дирижирования, специальность - педагог, хоровой дирижер, 2014 г. Санкт-Петербургская государственная консерватория им. Римского-Корсакова (СПБГК), дирижерско-хоровое отеделение, специальность - хоровое дирижирование , 2016 г.

Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена (ЛГПИ), факультет изобразительного искусства, специальность - живопись, 2011 год. Опыт преподавательской деятельности в Sand land, педагог по ИЗО, художник-реставратор, художник, художник-оформитель, лепщик-реставратор - с 2014 года.

Государственный академический университет гуманитарных наук (ГАУГН), исторический факультет, специальность история, 2014 г. Государственный академический университет гуманитарных наук (ГАУГН), факультет перевод в профессиональной сфере, специальность переводчик, 2014 г. Государственный академический университет гуманитарных наук (ГАУГН), исторический факультет, специальность - история, магистратура, 2016 г.