Репетиторы по латинскому языку в Санкт-Петербурге

Первый Санкт-Петербургский государственный медицинский университет им. акад. И. П. Павлова (ПСПбГМУ), лечебный факультет, специальность: врач-терапевт, 2018 г.
 

Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена (РГПУ (ЛГПИ)), факультет иностранных языков, специальность - теория и методика преподавания иностранных языков и культур, 2012 г. Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования (СПБ АППО), курсы профессиональной переподготовки, специальность - теория и методика обучения (математика), 2018 г. Опыт работы в медицинском колледже, 2013-2015 гг.

Санкт-Петербургский государственный университет (СПБГУ), филологический факультет, специальность - филолог, 2003 г. Кандидат филологических наук, 2009 г. Опыт преподавания в школе, в ВУЗе - 14 лет.

Санкт-Петербургский государственный университет (СПбГУ), филологический факультет, 1992 г.

Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена (РГПУ (ЛГПИ)), факультет иностранных языков, специальность: лингвист-преподаватель иностранных языков и культур, 2010 г.

Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена (РГПУ (ЛГПИ)), факультет РКИ, специальность: теория и методика обучения и воспитания, русский язык как иностранный, аспирантура, 2013 г.

Победитель студенческой олимпиады по французскому языку и страноведению‚ Северо-Западный регион, 2008 г.

Победитель Всероссийской олимпиады школьников по французскому языку,2004 г.

Стажировки: Ницца, Франция, центр языкового обучения «L`Univers des langues», 2001 г.

Лондон, Великобритания, языковая школа English First, 2004 г.

Опыт преподавания в СПБГХФА преподавателем информатики на французском языке, преподавателем РКИ - с 2010 года.

Санкт-Петербургский государственный университет (СПБГУ), филологический факультет, учитель русского языка и литературы, 2014 г.

Санкт-Петербургский государственный университет (СПБГУ), филологический факультет, специальность - теория языка и языки народов Европы, 2017 г. Лондонский университет (University College London), греческий и латинский языки, магистратура, 2014 г. Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова (МГУ), филологический факультет, специальность - классическая филология, 2013 г.; аспирантура, 2019 г.

Санкт-петербургский государственный университет (СПбГУ), биолого-почвенный факультет, магистратура, 2013 г. Санкт-петербургский государственный университет (СПбГУ), филологический факультет, параллельная программа  - переводчик в сфере профессиональной коммуникации, 2013 г. Аспирантка Института Мозга Человека РАН.

Санкт-Петербургский государственный университет (CПБГУ), филологический факультет кафедры классической филологии, специальность - филолог, 1985 г.

СПбГУ, филологический факультет, квалификация - филолог-преподаватель, специализация -итальянский язык и литература, диплом с отличием, 2009 г.
Университет Сиены (Италия), сертификат Cils C1 на знание итальянского языка.
Сертификат Cils C2 на знание итальянского языка - уровень владения в совершенстве (высший уровень, рекомендуемый университетом Сиены для преподавателей-иностранцев), 2012 г.
Университет Сиены (Италия), сертификат Ditals II (Certificazione di Competenza in Didattica dell’Italiano a Stranieri di II livello), подтверждает высокий уровень владения методиками преподавания итальянского языка как иностранного для всех категорий учащихся (дети, подростки, студенты университета, взрослые, пожилые люди) в любых ситуациях изучения языка, 2014 г.
Сертификат участника семинара для преподавателей Per una didattica a 360: nuovi materiali, tecniche e tecnologie per studenti adulti e adolescent, Институт итальянской культуры (г. Санкт-Петербург).
Дистанционный курс Art and Inquiry: Museum Teaching Strategies For Your Classroom – «Искусство и исследование: стратегии музейного обучения для вашего класса», The Museum of Modern Art, New York , 2013 г.
Дистанционный курс Foundations of Virtual Instruction – «Основы виртуального преподавания», University of California, Irvine, 2013 г.
Дистанционный курс Emerging Trends & Technologies in the Virtual K-12 Classroom – «Новые тенденции и технологии в виртуальном К-12 классе», University of California, Irvine, 2013 г.
Дистанционный курс Advanced Instructional Strategies in the Virtual Classroom − «Продвинутые образовательные стратегии в виртуальном классе», University of California, Irvine, 2014 г.